Grupos de Trabajo

Grupo de Enfermería

Justificación

La simulación se ha planteado como una estrategia de adquisición de competencias básicas y profesionales útil en todos los niveles, especialmente a nivel de grado. Aspectos como el desarrollo de habilidades técnicas como no técnicas, se potencia de manera exponencial con el uso de la formación basada en simulación, en niveles iniciales como es en la formación de grado. Del mismo modo, el desarrollo de capacidades superiores como la competencia en comunicación grupal, discusión y justificación de acciones, trabajo basado en evidencia, gestión del estrés, el razonamiento clínico, etc., abala que la simulación se inicien el grado, para ser desarrollada posteriormente en el ámbito profesional, a través de la reflexión y desarrollo profesional, y herramientas de crecimiento como el CRM de tan buen resultado en la práctica profesional. Con todo, la Simulación Clínica, cobra sentido en la formación de Grado como una herramienta fundamental para la formación segura, competente y de futuro de nuestros profesionales.

Objetivos

Objetivos generales

  • Desarrollo de la Simulación Clínica en los Planes de Estudio de los distintos estudios de grado de Enfermería en el territorio nacional.

Objetivos específicos

  • Difusión de la Simulación Clínica en los distintos centros donde se imparte Grado de Enfermería
  • Incorporación de la Simulación Clínica en los planes de estudios de Grado de Enfermería
  • Elaboración de recomendaciones de trabajo en los centros donde se desarrolla Simulación Clínica
  • Asesoramiento específico a centros que incorporen o quieran incorporar la Simulación Clínica en el plan de estudios de su centro.
  • Desarrollo de estrategias formativas y de asesoramiento específicas para el profesorado que imparte Simulación Clínica en Grado de Enfermería

Composición

Coordinador

Andrés Rojo Rojo. Universidad Católica de Murcia (UCAM)

Secretaria

Diana Jiménez Rodríguez. Universidad de Almería.

Vocales

Mariona Farres Tarafa. Sant Joan de Deu. Barcelona.
Nadia Hamam Acober. San Jorge. Zaragoza.
Cristina Hernanz Jimenez. CEU San Pablo. Madrid.
Cesar Leal Costa. Universidad de Murcia.
Alonso Naharro Álvarez. Universidad de Sevilla,
Lara Picazo Pineda. Universidad Francisco de Vitoria. Madrid.
Antonia Puiggros. Fundación Universitaria de Bages. Manresa.
José Antonio Sarria Guerrero. Universidad de Barcelona.
Mercedes Gómez del Pulgar. Universidad Francisco de Vitoria. Madrid.
Oscar Arrogante Maroto. Universidad Antonio de Nebrija. Madrid.

Miembros del grupo

Felipe Fernandez Méndez. E. Enf Pontevedra (Vigo)
José Luis Díaz Agea. Enf UCAM
Cesar Leal Costa.  Enf UMU
Judith Roca. Universidad de Lleida
Daniel Medel Vidal. Universidad de Lleida
Lorena Herrer Purroy. U. San Jorge-Zaragoza
Carolina Chabrera Sanz. U Pompeu Fabra. TecnoCampus
Antonia Puiggrós Binefa.  U. Manresa
Oscar Arroganjte Maroto. U Nebrija. San Rafael. Madrid
Montserrat Faro i Basco. U. de Vic. U Central Cataluña
Sara Sevilla Martínez.  U. Manresa
Emanuel Echaniz. Univ Zaragoza
Alejandro Martínez Arce. E.Enf Fund Jimenez Díaz
Andrés Rojo Rojo. Enf UCAM
Diana Jimenez Rodriguez. Enf Almeria
Nadia Hamam Alcober. U. San Jorge-Zaragoza
Alonso Naharro Álvarez. U. Sevilla

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